Архитектурное мышление — очень специфический тип мышления. Это и глубокое понимание истории, и глубокое понимание реальности, и пространственные переживания. Студенты же не знают даже историю архитектуры. Со многими из них приходится начинать сначала. Иногда они обижаются. Они говорят, ну как же, смотрите, я же не хуже Рема Колхаса нарисовал. Похоже ведь? Похоже. Ну и что с того? Ведь это мысли Колхаса, а не твои.
Архитектурное образование. Если говорить о том, чего бы я хотел, то, конечно, я хотел чтобы первые 4 года образования создавали людей, глубоко и серьезно погруженных в профессию. Что предполагает и знание, и тренировку определенных навыков, помимо просто черчения. И уж вовсе не связано с умением аккуратно штриховать гипсовые головы. Такое рисование есть совершенный рудимент из другой жизни. Я не отвергаю необходимости рисования. Надо рисовать, я сам непрерывно рисую и занимаюсь искусством. Но чисто технический навык правдоподобного изображения мало влияет на развитие архитектурного сознания.
Культурный контекст. Есть выдающиеся архитектурные книги, провоцирующие глубокие размышления об архитектуре. Мы издали в нашей библиотечке МАРШ книгу Юхани Палласмаа «Мыслящая рука». Все книги Палласмаа, которые мы коллекционируем, уникальны! Я заставляю студентов читать «Атмосферу» Питера Цумтора. Мы показываем им фильмы, обсуждаем. Архитектура должна существовать, существует в культурном контексте. Сегодня архитектура и в России, и в мире — это немного башня из слоновой кости, то есть замкнутая в себе профессия. Архитекторы не любят общество, общество не любит архитекторов. Очень важно, чтобы архитектура нашла себя как часть культуры. В России пока не получается. Требуются усилия и изнутри архитектуры, и извне. Мы тоже над этим как-то думаем, работаем.
Полный текст интервью читайте на сайте InteriorExplorer.su